Новые правила ИИ в ЕС: что меняется для авторов и пользователей в Испании

01Какие вопросы возникают при работе с ИИ

Для творческой сферы в работе с ИИ существенны два направления: информация об обучающих данных и условия использования авторских произведений для обучения систем.

Если вы используете ИИ-инструмент для работы над текстом или роликом, полезно отдельно сформулировать вопросы к поставщику о данных, на которых обучалась модель.

Другой вопрос касается использования произведений для обучения ИИ. Для автора это вопрос контроля над использованием его работы. Однако приведённых сведений недостаточно, чтобы определить, какие последствия для обучения модели имеет запрет скрейпинга, то есть автоматизированного сбора фильмов или сценариев.

02Что это значит для работы и жизни в Испании

Если вы переезжаете в Испанию и продолжаете работать с контентом, начинать полезно с определения своей роли в каждом проекте. Вы можете пользоваться ИИ для подготовки материалов, создавать собственные произведения или работать с голосом и изображением артистов. Эти ситуации требуют разных вопросов при согласовании работы, поэтому общего ответа «теперь ИИ регулируется» для рабочих решений недостаточно.

Для пользователя инструментов практический интерес представляет информация об обучении модели. Если поставщик публикует такие сведения, к ним можно обратиться. Отдельно полезно обсудить вопросы о конкретном заказе: например, какие исходные материалы вы собираетесь использовать и что именно обещаете передать клиенту.

Для автора фильма или сценария на первый план выходит использование его произведения для обучения. Обсуждать этот вопрос имеет смысл отдельно от обычной передачи готовой работы заказчику. В рабочей переписке полезно прямо называть цель использования материала, чтобы стороны обсуждали одно и то же.

Тем, кто уже живёт в Испании и работает в творческой сфере, полезно также уточнять привычные договорённости в проектах с участием артистов. Планы повторного использования их голоса и изображения стоит обсуждать отдельно, называя конкретный материал, с которым работает команда.

03Что можно узнать из сведений об обучении модели

Выбирая инструмент для рабочего проекта, полезно проверить, публикует ли поставщик сведения о данных, использованных для обучения модели, и прочитать их содержание. При этом стоит отдельно сформулировать вопросы о возможностях сервиса и о данных, на которых он обучался.

Читая публикацию поставщика, полезно выписать сведения, относящиеся к вашему вопросу. Если вас интересует конкретный фильм или сценарий, сформулируйте отдельный вопрос о его использовании для обучения модели.

Практический подход здесь достаточно простой: сначала сформулируйте, что именно вам нужно выяснить. Возможно, вас интересует общий состав обучающих данных, а возможно, использование определённой авторской работы. Затем сопоставьте вопрос с тем, что действительно сообщает поставщик. Отсутствие прямого ответа лучше признать, чем заполнять пробел предположениями.

Согласовывая проект с клиентом, полезно придерживаться той же точности. Если у сервиса есть опубликованные сведения об обучении, можно сохранить ссылку и обсудить их содержание. Обещания клиенту о материалах и способах их использования стоит согласовывать отдельно, называя конкретные условия проекта. Чем конкретнее вопрос к инструменту, тем содержательнее будет разговор о его применении в работе.

04Как обсуждать использование авторских работ для обучения

Обсуждая использование авторских произведений, нужно уточнять его цель. Отдельный вопрос – обучение системы на авторском материале.

Для автора практический вопрос начинается с собственной позиции: допускаете ли вы такое использование работы. Её лучше сформулировать прямо, без общих рассуждений о технологиях. В проекте, который создаётся вместе со студией или обсуждается с заказчиком, полезно отдельно вынести использование материала для обучения ИИ на согласование и зафиксировать результат обсуждения.

Этот пример не даёт оснований автоматически переносить договорённость на любой другой случай работы с материалом. При обсуждении прав полезно называть конкретное действие: сбор произведения, использование для обучения или иной предполагаемый способ работы. Такая точность помогает сторонам обозначить предмет обсуждения.

Приведённых сведений недостаточно для универсальной инструкции о том, как запретить использование произведения для обучения ИИ. Поэтому мы не советуем выбирать случайную формулировку и считать вопрос закрытым. Чтобы установить запрет для своих работ, сначала нужно уточнить, возможно ли это в вашей ситуации и как его оформить.

05Как обсуждать повторное использование голоса и изображения

Для человека, который участвует в съёмке или записи, существенен вопрос о дальнейшей судьбе материала. При обсуждении проекта полезно выяснять, какое повторное использование предполагается, как стороны собираются его согласовывать и какие условия оплаты обсуждают. Слово «повторное» здесь имеет практический смысл: разговор касается использования голоса или изображения после первоначальной работы с ними.

Для продюсера, редактора или другого участника команды полезно заранее отделять согласованный объём проекта от возможных следующих задач. Идею снова использовать голос или изображение артиста стоит прямо вынести на обсуждение. Это рекомендация по организации работы.

06Что мы советуем

• Определите свою роль в ближайшем проекте. Запишите, используете ли вы готовый ИИ-инструмент, передаёте собственное произведение или работаете с голосом и изображением артиста. От этого зависит, какой вопрос нужно проверить в первую очередь и с кем его обсуждать.

• Проверьте, публикует ли поставщик сведения об обучающих данных. Найдя такую публикацию, прочитайте её применительно к своему рабочему вопросу и сохраните ссылку для обсуждения с командой. Когда сведений недостаточно, сформулируйте, чего именно вы не нашли, и не представляйте предположение как установленный факт.

• Отдельно обсудите обучение на ваших произведениях. Вы можете прямо обозначить, что не допускаете такого использования, при согласовании проекта и уточнить, как зафиксировать соответствующие условия. Не рассчитывайте, что общая договорённость о сотрудничестве сама по себе объясняет ваше отношение к обучению ИИ.

• Уточняйте планы повторного использования голоса и изображения. Попросите описать предполагаемый сценарий и обсудите условия с участниками проекта.